分卷阅读284（1 / 2）

基本在部落安顿下来，安今彷佛能看到未来民族融合的大趋势，也突然有种想教部落的孩子中原话的想法。

如果语言能共通，说不定能加快民族融合的趋势。

安今又看了一眼在草原上追逐打闹的孩子们，心里愈发热切，“凛，你说我教部落的孩子读书写字和中原话，可以吗？”

现在想想，在原剧情里攻入镐京无恶不作的胡人，应该就是这批孩子。

如果她现在能早早的给他们灌输正确的观念和一些中原文化，他们应该也不会像原剧情那样为非作歹，甚至是吃人了。

拓跋凛眼睛一亮，十分支持她的想法。

他现在还记得最初在商人换笔墨时，那人一脸轻视说你们胡人还会写字的嘴脸。

可他没办法反驳，因为他们确实不会写。

部落里对孩子的一向是能活着就行了，对教育并不重视，只是偶尔到博学的萨满里那学一点东西，不过能耐心去学的孩子还是少数。

之后两人又去问了萨满的意见，萨满知道中原文化博大精深，只叮嘱了安今不能叫孩子们忘记自己风俗文化。

这个是当然的。

文化融合不是文化消灭，安今也希望部落古老的风俗文化能一直传承下去。

就这样，安今在草原上开启了学堂。

胡人孩子每天除了骑马放牛玩闹，现在还要上学了。

小孩子的天性总是贪玩好学的，耐不下心思来学，但对于温柔漂亮的阏氏他们还是很喜欢的。

安今为了调动他们的学习兴趣，经常会说一些中原的一些趣事。

她会讲故事的事在孩子间传开，来听课的人也越来越多，甚至在毡包里都站不下，安今就把课堂搬到了草原上。

她坐在草地上，一群孩子围着她，皆是捧着脸，满脸期待的样子。

里面有不少熟面孔，是曾经跟着安今一起萨满在的毡包里面学习的那些孩子。

“阏氏，阏氏，今天讲什么故事啊？”

一个只有三岁左右的小女孩跪在她脚边，抬着红彤彤的小脸问道。

安今笑着将她揽在怀里，“讲个治水的故事。”

“很久很久以前，天下洪水泛滥……”

孩子们立刻安静了下来，连一向最调皮的那个都屏住了呼吸。

安今通过大禹治水的故事教他们责任和担当，

又讲了孔融让梨教他们谦让，最后讲了凿壁偷光，激励孩子们即便在艰苦的环境下也要好好学习。

她一讲直接讲到了散学，大一点的孩子意犹未尽，而她怀里最年幼的小托娅都睡着了。

安今小心翼翼将小托娅抱给她的哥哥，教他带她回家。

等孩子们走后，安今转身就撞进了一双淡碧色眸子里。

他站在不远处，含笑地看着她，也不知道等了多久。

“凛。”

安今走过去，见他还在目不转睛地盯着她，不由摸了摸自己的脸，疑惑道：“看什么，我脸上有花吗？”

拓跋凛失笑，俯身在她面上亲了一口，“只是突然感觉我们未来的孩子一定会很幸福。”

“为什么？”安今歪头道。

“因为她有一个很好很好的阿母。”