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事也是放包，洗手。

温书宜刚迈步，想到客厅沙发边坐着，却听到男人唤了她声。

“小温同学。”

“嗯。”

温书宜下意识乖乖应道。

“现在回房间躺下。”

对视间，客厅里半明半暗的灯光染过深邃冷峻的侧脸，男人薄唇微启：“不要让我说第二遍。”

-

被强-制-崩-溃。

是温书宜从没经历过的体验。

她记得男人的那只手，指骨修长，骨节粗大，用力时冷白手背上青筋绷紧，腕骨分明性感，内侧有颗显眼的黑色小痣。

这样极具观赏性的手，该在演奏厅里优雅地弹钢琴，也该把玩着名贵的青瓷器。

而不是现在将她弄得很乱。

在那段彻底丧失身体的控制权，极其混乱又大脑发白的头晕目眩中。

其中印象最深的一段记忆是——

因着丧失了着力点，就格外地需要从外界获取点安全感。

天花板的灯光发散迷绚模糊的白光。

纤细指尖只能紧紧揪住床单，忽而攥紧又脱力，只能胡乱地扯出大片的褶皱。

紧咬的下唇发白，被大掌有力地掰过，虎口卡住小巧的下巴尖，迫使她张嘴。

“宝贝儿，不准。”

“宝贝儿，放松。”

“宝贝儿，现在呼吸。”

……

眼眸涣散，视线朦胧的失神。

只能依稀看到。

身前男人侧脸轮廓身侧冷峻，深色西装衬得挺括，温莎结领结，身上就连褶皱都没有蹭乱半分。

垂眸，浓密眼睫在眼睑落下小片阴影，正慢条斯理地用手帕擦拭指骨上的微凉，银色袖扣和腕表折射着冷光。

一如既往的衣冠楚楚、矜贵禁欲。

完全不像她，像是淋了场雨的猫咪，狼狈得不像话。

在刚刚这个过程的从始至终，男人只淡声问了她三个问题。

第一个问题：一段感情之间最重要的是什么？

意想不到快要失神的小温同学作答：开诚布公，坦然面对。

第二个问题：以后还会选择隐瞒家属真实的情况么？

濒临崩溃被不留情抵开膝尖的小温同学作答：以后不会再犯。

第三个问题：再隐瞒家属会怎样？

彻底崩溃哭出声的小温同学作答：接受教育。

温书宜感觉这辈子都会忘不掉，这次丧失控制身体主动权的的记忆了。

男人以一种强势、不讲理、不容抗拒

的方式，让她以后每一次站在这类事情、要做选择的岔路口上，最先苏醒的是被刻在身体里的记忆。

她都会先想起，这次仅仅因为男人修长的手指，所经历从被抛到云端，烟花般坠落的窒.息又沉溺的感觉。

质地轻柔的手帕擦拭过眼角和脸颊，很细致地清理那片生理眼泪的泪痕。

擦完后，温书宜乖乖趴在男人肩膀，微哑着嗓音，还带着点哭腔，很小声地说：“邵老师，我是不是个很笨的学生啊。”

冷调清冽的冷杉和男士须后水气味，仿佛将她完全笼罩。

头顶落下男人低沉嗓音。

“是挺笨的。”

温书宜垂眸，很轻地微抿嘴唇。

“恃宠生娇都学不会一点。”

“小温同学，该拿你怎么办，嗯？”

温书宜没什么力气地蜷在男人怀里，很依赖男人所带着来的熟悉温度和力道。想抬头看他，可在刚刚那会过后，现在脸颊、耳尖、身上还泛着褪不掉的红意，很羞涩、也很不好意思去看他的脸，直视他的眼眸。