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5文钱的。

刚好有个民夫家里有孩子在学堂念书，他平时干完活儿，就跟着知青们学几个字，晚上还能跟孩子一起背书，识字。

一段时间的累积下来，他已经认识不少的字了。

往常不认识字，大家都是直接在契约书上按个手印，这回有好几个人都是自己往上面写了自己的名字，然后再按手印。

这个民夫就顺便看了一下契约书上的内容。

这一看就不得了，少了五文钱一天。

这活儿总共能干七天，那就是少赚三十五文钱。

这可不得了。

那民夫当即就带着大家跟那位管事儿给争论起起来了。

这一幕，刚好被君郁他们看见了。

几个知府都是叹为观止。

他们也是出身贫苦的读书人。

从前，一个村子里，能有两三个人识字，就算是不得了了。

这边城，比他们的故乡更贫穷，结果没想到，随便找个民夫，都能识得几个字。

学得好的，甚至都能读一读契约书了。

这简直是太不可思议了。

再说其他的，水泥。

水泥，他们一直没指望用这个赚大钱，卖给民间都是很低廉的价格。

索性，这个也算是需求量大，薄利多销。

赚到的钱，就用来改善政府的财务支出。

修缮道路，兴修学堂，做一些利民惠民的事情。

再有，君郁还带他们去参观了女校和男技校。

教授他们识字，也教授他们技术，让他们以后能有傍身的手艺。

除此之外，段文还安排了人，去找那些经验丰富的老农，让他们把种田的经验给口述出来，他们记录下来。

装订成册，再用低廉的价格，从书坊里面销售出去。

村民们都能简单识字了，他们装订的农学书籍，也都是大白话，就算是一个村子只买了一本。

这些知识，也就慢慢传播出去了。

说起知青下乡，这个政策，是其他人想不到的，更是闻所未闻。

但是没想到，能带来这么多好处。

这些知府们也在琢磨，如果这个政策在他们的地方实施，会是什么样子。

他们优先考虑的，也是那些读过书，但科举无望更进一步的学子。

结果段文又告诉他们，其实大部分都是贫困户，以及商籍子弟。

甚至还有一位，令段文印象很深刻的，是一位戏班班主的儿子。

要说这个时代，士农工商也就算了，戏子那可是贱籍，戏班老板的儿子，也是贱籍。

用商籍出身的读书人也就罢了，居然还用了贱籍出身的。

这让他们觉得很不可思议。

但是一想到孔盛说的思想，人人平等。

边城好像是真的在往这个方向去发展，去进步，是切实地在实施贯彻这个思想。

这样的思想，其实也引起了他们的沉思。

他们虽然是读书人，但也是贫家子。

从前也是靠爹娘的双手和族亲们的双手托举，才让他们有朝一日，能走到朝堂上，能面见天子。

即便是没能留在京城，只是被发配到偏远地方做县丞，县令，同样也是光宗耀祖了。

后续慢慢往上累积，慢慢往上爬，做到知府这个位置。

他们心里也清楚，他们这辈子的官位，基本上就是到头了。

这些说远了，就说曾经托举他们的那些族亲。

因为要供养他这个读书人，家人，族亲，吃穿都不太好。