分卷阅读163（2 / 2）

费江河缓缓点头肯定。

祁紫山疑惑说：“好奇怪，那郑奕到?底是谁？真正的郑奕又?去哪了？”

李疏梅陷入了一种迷茫，如果她的判断没错，那么现在的郑奕到?底是谁呢？

她不太敢直接下这个?结论，怕影响案子的大方向，便谨慎说：“不过，我?不能完全确认，假如他的脸部受过伤，或者做过整形手术，也是有可能的。”

费江河微微点头，问?：“现在国内能做这种比较大的整形手术吗？”

祁紫山说：“国内不知道?，但国外应该是可以的。”

费江河又?摇头否定：“郑奕家境一般，他自己也没有什么收入来源，做整形手术不太可能。”

如果排除骨头动过刀子，那么只有一种可能，郑奕就是另一个?人。

李疏梅越想?越觉得后背发?凉，结合紫山说的郑奕在下一盘棋，如果这个?人不是郑奕，那么执棋者到?底出于什么目的在下这盘棋呢？

她百思不得其解时，费江河说：“这样吧，既然大家都没有思路，我?们有一个?非常快的验证方法，我?们现在就去郑奕的高中，他在高中三年，熟悉他的人，一定会认出来他到?底是不是郑奕吧。”

李疏梅也觉得这个?方法妥当，郑海为作为父亲失职，认不出另当别论，郑奕在高中生活了三年，认识他的老师和他朝夕相处，怎么可能会认不出呢。

“记住一条，”费江河强调，“我?们不要告诉对方照片里是谁？让老师自己认，这样可信度更高。”

祁紫山竖了竖大拇指。李疏梅也点头称赞。

祁紫山连忙启动汽车，车子一路奔向郑奕曾经?就读的新堰二中。

新堰高中在一条幽静的公路旁，从外面看，里面都是平顶楼房，楼不太高。

三人问?了保安，又?寻到?教导处，才找到了郑奕当年的班主任王老师。

王老师年近五十岁，是一位女教师，戴着一副眼镜，在她的办公?室，她告诉三人，当年她带过郑奕两年，高中分班后郑奕选了理科，她是理科三班的班主任。

李疏梅将成年郑奕的照片拿出来，放到?王老师的办公?桌上，“王老师，你能不能看看，这个?人你认识吗？”

王老师拿起照片，反复瞅了瞅说：“我带的学生比较多，这一眼不一定认得出。”

李疏梅觉得这个?方法不一定可行，如果直接问?是不是郑奕，王老师可能被引导。

她只能委婉提醒：“你觉得和谁像吗？”

王老师慢慢放下照片，转头和李疏梅说：“你要这么说，和有一个?学生挺像的。我?一时……记不得名字，等一下，我?查下。”

王老师从抽屉里拿出一份文件，快速翻了翻，又?在其中一页用手指比对，仔细阅览。

突然，她的手指在一个?名字上停住，她指给?李疏梅看，“就是他，郑奕。”

原本这张照片和少年郑奕是有几分相似的，王老师虽然认了出来，但李疏梅担心是她刻意引导了王老师，她觉得这个?询问?方式还是存有问?题。

王老师解释说：“小?李警官，可能你不知道?，我?有很多学生，上了大学以后，也有回来看看我?的，才两三年时间，就是完全变