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死咬着嘴唇不敢哭出声，委屈得浑身都在轻轻发抖。

虞思邪相对冷静，按住夕桐微微发抖的肩膀，沉声道：“李老师，这到底是怎么回事？我们需要知道全部经过。”

他的目光也扫过儿子脸上的伤和那个独自委屈的女孩，眉头锁得更紧。

……

夕止和罗玄姬是二年级三班公认的“好孩子”。

在罗玄姬的眼中，这个新转来的同学，又聪明又帅气。

他有着超乎年龄的沉静。

他喜欢乐高、齿轮电路板和各种复杂的数据。

他说话条理清晰，眼神干净，喜欢观察蚂蚁搬家，并能准确地说出它们的学名。

在夕止的眼中，女生里他只认得罗玄姬。

她像一只被阳光亲吻过的蝴蝶，活泼、热情，有着丰富的想象力和强烈的表达欲。

她的画总是色彩斑斓，被贴在教室最显眼的地方。

她也是班上第一个主动邀请他一起玩的同学。

他们曾是很好的朋友。

午休时，罗玄姬会把自己餐盒里粉色的草莓小蛋糕分一半给夕止，夕止则会用他工整的字迹，帮罗玄姬修改日记里偶尔出现的错别字。

他们会蹲在花坛边，一起为一朵新开的鸢尾花惊叹。

或许正是这种美好，让罗玄姬产生了一种模糊而甜蜜的错觉。

在她七岁的逻辑里，“特别好”就应该等于“只对我好”，等于“什么都听我的”。

她开始习惯性地依赖夕止。

“夕止，这个蝴蝶结我系不好啦。”

“夕止，我的橡皮又不见了，你的借我。”

“夕止，这个手工作业好难，你帮我做嘛，你做得最像了！”

夕止通常会很安静地帮她系好蝴蝶结，递过橡皮，或者在她那份歪歪扭扭的手工作品上，进行一些关键的加固。

他喜欢看到罗玄姬脸上绽放的笑容，那让他觉得自己做了一件很有价值的事。

然而，这种平衡在一年一度的校园科技制作大赛前被打破了。

这是夕止最为看重的活动，他早在一个月前就开始构思——一个利用齿轮传动和太阳能板驱动的“自动浇水小园丁”。

他花了几个周末的时间，在老师的指导下，小心翼翼地焊接微小的线路，调试齿轮的啮合。

那个小小的模型，承载了他所有的专注和骄傲。

比赛前三天，罗玄姬抱着一个鞋盒子兴冲冲地跑来找他，盒子里是一些彩纸、瓶盖和五颜六色的吸管。

“夕止！”

女孩的眼睛亮晶晶的，充满期待，“你帮我做一个会转的风车房子好不好？要像真的风车一样会转哦！要最最漂亮的！”

她理所当然地把盒子往夕止桌上一放，补充道：“你的那个浇水小人不是都会动了吗？这个对你来说肯定超简单的！”

夕止抬起头，看着那个盒子，又看看自己桌上那个还未完全成型、线路裸露的“小园丁”。

他小小的眉头微微皱了起来。

“玄姬，”他声音很轻，但很认真，“这是我的比赛。我要自己做。你的作品，也应该你自己做。”

罗玄姬脸上的笑容瞬间僵住了。她似乎完全没料到会听到拒绝。

“为什么呀？你帮我做一下嘛！你又不是不会！”