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玩了一会儿就上课了。

赵章上了一周课，对两个班的学生的底子都摸清楚了。

做了一个表格，写了成绩，有比较懒的，有勤快但是没有好的学习方法的，有基础薄弱，却是在数学这方面有天赋的。

总之上面都一一写下了评价。

包妮儿那一列赫然是有天赋的。

她的成绩也挺不错，去年期末考数学97分。

之所以上课不敢举手就是因为原主上一周骂了她。

说什么别看女孩子现在数学好，上了初中高中就比不过男孩子，别有点成绩就自以为是。

就不说数学了，瞧瞧你那语文，才考多少分啊。

原主的话乍一听没毛病，这个时代也是公认的，就是几十年后还有说女孩子也就小学成绩好，后劲不足，就不是学数学的料子。

但得看情况，首先包妮儿指出原主的错误，原主自觉被挑衅了权威，然后就把那老一套搬出来了，又转移话题说到语文去。

上的数学课，还是指出问题，这跑题不是跑太远了么。

可惜下面都是学生，没一个人质疑原主。

包妮儿读书不容易，倒是没跑，最后原主让她去后面罚站才算结束。

不过这只是个开始，如果赵章没有穿过来包妮儿将会遭受原主的全方位打击。

加上包妮儿家里她爸不支持她继续上学，六年级没读完就辍学了。

其中很难说没有原主打击让她爸丢脸的因素在里面，毕竟都上了六年级，怎么也得把毕业证拿到手不是。

至于有没有改变，还要再过两周看看。

因为在下下周包妮儿的爸爸就会过来给女儿退学，一起来的还有她妈妈，不过她妈妈是不乐意孩子退学的，是拦着她爸爸来了。

她还开口让原主帮忙说句话，毕竟只要他开口，好歹能把六年级读完。

可惜她的希望寄予错了人，原主假惺惺的问了一句，又说什么包妮儿语文成绩不好，其实小学毕业和没毕业差不多。

这学就退成了。

加上原主的打击包妮儿再没碰过数学，别问赵章怎么知道的，因为原主被撤职控诉包妮儿就是一个例子。

他们也不知道包妮儿究竟有多少天赋，只是拿她因为那么点小事，被原主打击出心理阴影说事。

现在么，赵章得看看她究竟有多少天赋了。

下课后，他站在讲台上说：“下午放学别急着走，这周还有额外作业，大家留一留，抄一下题目，能写的写，不会写的就空着，不要互相抄，这是给大家摸个底。”

第490章 小学老师（2）

他没说是测数学天赋的，没天赋不代表不能学数学，以后考试数学考不好，只能说可能不太适合学数学系而已。

毕竟数学这种东西真的很吃天赋。

赵章伴随着哀嚎声出了教室。

二班一回，一班一回。整整齐齐。

办公室

唐老师拿着课本和教案回来，无语的说：“校长也不知道在搞什么？还另外给他们出题，说什么摸底，下午放学不让学生走。”

他什么水平她清清楚楚，正是因为清楚才更觉得赵章这是要搞事情。

苏老师问清原委，安慰道：“你也别多想了，校长第一次带六年级的学生，可能想要学生成绩更出彩才搞这一套。”

“你又不是不知道他一直想去县里。”

学历没希望了，不就只能从政绩下手了。

苏老师这么一说唐老师很好的接受了，不过她对此一点都不看好，就校长那教学水