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而现在，因为一个栩栩如生的橡皮章，江潺忽然成了人群中心的焦点。

一旁的季霜则假装低头写作业，显得孤零零的。

她在班上被冷落惯了，因为有江潺的存在，才显得没有那么形单影只。然而就在忽然之间，她意识到她的好朋友是很招人喜欢的，是跟自己不一样的。

她有一种好朋友被抢走的感觉，在人群的包围中感到了孤独。

她假装专心做题，一旁的江潺忽然朝她靠过来：“同桌，你写字好看，你帮我记一下她们都想刻什么，行不行？”

季霜一抬头，撞上眼前一双带着笑意的眼睛。江潺的黑眼珠比平常人更大一些，一双眼睛黑白分明，平日里不笑的时候，给人的感觉其实是有些冷的，笑起来却让人觉得感染力很强。

“……行啊。”季霜下意识应道。

“你们去找我同桌登记吧，”江潺朝周围人笑了笑，“我有时间就刻。”

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因为刻橡皮章这件事，江潺在班里变得极受欢迎，连带着季霜也变得没那么受孤立了。

江潺本来就喜欢摆弄这些小玩意儿，之前住宿时因为没办法每天做漆，她一直觉得手痒，这下总算找到了用武之地，每天忙得不亦乐乎。

周围同学的橡皮几乎全都拿来给她刻，时下流行的动漫人物简直被她刻了个遍。

她刻橡皮章的技术日益精进，前后左右的橡皮就没有她没刻过的，就连隔壁班的学生都要把橡皮递过来让她刻。

还有不少人来请教她要怎么刻，一时班里居然兴起了一股刻橡皮章的风潮。

在接连收到几个任课老师举报有人上课刻橡皮章后，班主任开始着手整治这股“歪风邪气”，首当其冲的就是这风气的源头江潺。

班主任给姥姥打电话，说江潺的注意力太差了，上课不好好听讲，不仅自己刻橡皮章，还带着全班都刻起了橡皮章。

挂断电话，姥姥抄起旁边的笤帚就要往江潺身上招呼。江潺躲到蒋宁屿身后喊冤：“被抓的又不是我，我都是下课刻的！”

蒋宁屿挡在中间，姥姥无处下手，扔了笤帚：“平时做作业也没见你好到哪儿去，你看看人家宁屿的桌子，你再看看你！”

这点姥姥倒是没说错。书桌两侧对比分明，江潺那边摆着橡皮、小刀、漆碗、漆盒、刷子、砂纸，还有一堆做漆的工具，作业反而成了陪衬，蒋宁屿那边则整整齐齐地摞着课本和练习册，看起来一尘不染。

这回轮到了杜皓来看热闹，趴在门边一边看戏一边幸灾乐祸，还不忘添油加醋：“就是就是，连我们班都听说江潺会刻橡皮章了，说刻得可好了。”

不过没多久他就被林阿姨揪回了家：“你也没好到哪儿去，好意思笑人家潺潺！”

一阵鸡飞狗跳后，姥姥没收了江潺桌上的所有“作案工具”，让她那边的桌子跟蒋宁屿一样，也只剩下课本和练习册。

江潺坐在桌前，百无聊赖地翻到数学作业那一页，那上面每个字她都认识，可就是不往脑子里进。

见她迟迟不动笔，蒋宁屿问：“不会吗？”

江潺用手拄着下颌，摇了摇头，苦闷道：“我觉得老师说得对，我可能确实注意力不集中。”

蒋宁屿想了想说：“我觉得不是。”

“嗯？”

“你刻橡皮章的时候注意力不是挺集中的么，你们老师说，开班会的时候，她在讲台上瞪你你都没察觉到。”

江潺噗嗤笑出声，从桌下踢了蒋宁屿一脚：“嘲讽我。你个小孩不学好。”

蒋宁屿也笑，想到班主任在讲台上死命瞪