分卷阅读395（2 / 2）

你还没站起来，青蛙头老师已经从另一侧进了场，它手上端着一个金边托盘，里面是一排娃娃的小肚子，像被整齐剜下来的圆盖子，边缘干净，白白的皮下脂肪泛着一点黄色的光。它把托盘放在你面前，双手合十，微笑。

金边托盘...通用规则说了，不可以拒绝金色！可是这，难道你要吃下这个吗？？？你不动作，你只好把手也合起来，先行礼。

你看见那只青蛙——它不在你身边了，它在灶台上？？灶台的铁盘上冒着小火。

一会儿的功夫，还是老师的青蛙居然已经被被两根细铁签穿过腹部，像个整齐的“样本”挂在那里，被火炉炙烤着。

不对，怎么是这样的发展？

得救它，对，你想救它。你已经鼓动两腮的肌肉，即将要发出“等一下”的声音。

然后你停下来了。

如果说解剖、青蛙仅仅是副本利用来在你的冥想中害死你的意象，那你上一节课间做的事又算什么？

这个副本里的通用规则一直在强调什么能做，什么不能做，结合这里的宗教信仰，难道说你做了明明就不是坏事的事情，还要被惩罚吗？

这肯定是不对的。

你于是静观其变。

只见青蛙自己做了最后一件事。

它把腹部一拱，铁签从身体里一下子滑出来，带出一条乌黑发亮的肠段。它没有发出任何声音，眼睛却更亮了一瞬。它掉在铁盘里，“噗”的一声，你看见它的嘴里吐出一颗黑的东西，而炉灶上的火把这漆黑的东西烧得发红，最后，它变成了金黄的眼睛。

你困惑地歪着脑袋，可是眼前的一切指向性却如此的明显。

你只好捡起那装着一盘娃娃的铁盘，再拿起金色的解剖刀，走到灶台前。

你把那金色的眼睛割开，而后所有娃娃的肚子都变成了一道道大门。你选择了闪着金光的那一个。

等你再睁开眼，你已经回到了教室里。

在你的正对面，老师对着你微笑示意。

而你的身边，在这统共不超过30平方米的方形小教室里，一共四十多个学生，有三分之一已经抽搐着倒下。

下课铃声响起，那些倒下的学生再也没有起来，大家都对她们视若无睹。

你实在忍不住，鼓足勇气拦住了老师。你打开了手机的溙语翻译：“老师，请您给我讲讲吧。”

——这里是学校，你是学生，询问老师问题，她应该会解答的吧？？

老师对你的求知欲很认可，自然知无不言。

那些一个个盒子里的自己，就是你的本我与欲望的投影：贪恋的、恐惧的、抗拒的、渴望被看见的。它们平时潜伏在心底，驱使你去做选择，而你却未必察觉。

“观身不净，观受是苦，观心无常，观法无我”。你在冥想里看到的，不是外来的幻觉，而是对当下的一瞬体悟，也是对未来的昭示。

这说的是什么话？你听不懂啊！

你还想再问，老师但笑不语，施施然离开，留你一个原地抓狂。

美玲拉着慧敏从她们的教室跑过