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这个点？

唐老师不自觉加快脚步走到后门探头一望，就看到赵章站在讲台上，下面坐着包妮儿，还有一个男生。

黑板上写着：钱袋中有1分、2分和5分三种硬币，甲从袋中取出三枚，乙从袋中取出两枚，取出的五枚硬币仅有两种面值，并且甲取出的3枚硬币的和比乙取出的两枚硬币的和少3分，那么取出的钱的总和最多是___分。（注：百度）

唐老师看着题目发了一下懵，一下子不知道该如何解。

不对，她又不是来解题的。

她看向包妮儿和那个男生，两人都在埋头写。

包妮儿率先举手，“老师我写好了。”

赵章过来看她的答案，叶明也举起了手，“老师我也写好了。”

唐老师看了一下手表才过去四分钟。

赵章看完包妮儿的，“对的。”

“你先把题目抄一下。”

他把自己的本子给包妮儿，然后拿起叶明的，“你也抄题目吧，还是十道题。”

两人都在认真抄写，包妮儿抄的很快，准确来说她记得很快，记下了数字字符，然后连带题目也记下了与其说是抄不如说是默写。

叶明就没这个能力了，他只能对着题目抄写。

唐老师知道现在过去不是时候，想要知道怎么回事下周一放学她可以问问包妮儿。

她正打算离开，赵章的目光扫了过来。

赵章：“唐老师。”

“今天我值日，过来看看门窗。”唐老师下意识解释起来。

赵章：“他们离开后我会检查的。”

唐老师：“……”我不是这个意思。

或者你不想为自己单独开小灶的行为说点什么？

显然赵章没有要跟她解释的意思，转过头拿起了报纸。

唐老师嘴巴张了张合上，回去她还在想这件事。

想着想着，她猛然想起那个男生，那不就是叶乡长的儿子，难道校长是想要‘挟天子以令诸侯’走儿子渠道，让叶乡长利用关系助他往上走？

唐老师摇头，不对，另一个是包妮儿，包妮儿家庭条件并不好，校长没必要把她留下。

看起来包妮儿表现还比叶乡长儿子好，这不是捧着，是踩着吧。

等等，如果校长是想拉包妮儿做陪衬，显示自己不是攀附叶乡长，只是没想到包妮儿数学着实不错，压了叶乡长儿子一头……

唐老师握紧拳头，合理了，这才像是校长。

唐老师想通了脑子里再次浮现黑板上看到的题目，她摇摇头甩出去，收拾东西去吃饭，吃完饭回教师宿舍洗漱准备睡一觉明天去县里。

只是她眼睛合上，那题目又在脑海里浮现了，挥之不去，让人怎么都睡不着。

她索性爬起来，准备把它写了，拿起笔的时候她不经意的扫了一眼手表，然后在纸上开始写，好半晌才停下，“终于解出来了。”

她又看了一眼表，指针停在了十五上，赫然十三分钟过去了。

唐老师：“……”

就算她不是看着题目写的速度会稍慢一点，但那俩是小学六年级学生啊。

她是师专毕业生。她就是不是教数学的也比他们多读了好几年的数学，结果比他们慢了这么多，这合